Linie pomocowe w sytuacjach kryzysowych

Linie pomocowe w sytuacjach kryzysowych:

Dla dorosłych:
– 116 123 ( całodobowo )
– 800 702 222 ( całodobowo )

Telefon pogadania:
–  800 012 005 ( codziennie 12:00 – 20: 00 )

Dla dorosłych w sprawach dzieci:
– 800 100 100 ( pon. – pt. 12:00 – 15: 00 )
– 800 800 602 ( pon. – pt. 15:00 – 19: 00 )

Telefon zaufania dla nauczycieli:
– 510 338 182 ( poniedziałki  13: 00 – 17: 00 )

Antydepresyjny Telefon Zaufania:
– 22 484 88 01 ( pon.- pt. 15:00 – 20: 00 )

Antydepresyjny Telefon Forum Przeciw Depresji:
– 22 594 91 00 ( środa – czwartek 17:00 – 19: 00 )

Więcej informacji można zaleźć na: www.zwjr.pl

Czytaj również

Nowe wzory druków

23 kwietnia 2026

W związku z wejściem w życie nowego rozporządzenia ME z dnia 02.03.2026 ( Dz. U. z 2026, poz. 428 ) w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych od dnia 14 kwietnia 2026 roku wprowadzamy nowe wzory dokumentów obowiązujących w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Kamiennej Górze. Nowe dokumenty znajdują się w zakładce: Druki do pobrania.

czytaj dalej »

Informacja dla nauczycieli

5 maja 2026

Od dnia 01 września 2026 roku obowiązkowo będziemy dokonywać oceny funkcjonalnej dzieci/uczniów, które będą potrzebowały orzeczeń różnego typu lub opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Oceny funkcjonalnej można dokonać wykonując: Skrining Rozwoju Małego Dziecka ( SRMD ) od 6 – miesiąca do podjęcia nauki w szkole lub Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej ( KSzOF ) dla uczniów na różnych etapach edukacji. Kwestionariusze w wersji elektronicznej dostępne są na stronie: www.wsparcie.gov.pl Zachęcamy do zapoznania się z narzędziami do oceny funkcjonalnej. Nauczyciele będą mieli 10 dni na dokonanie oceny funkcjonalnej od momentu wpłynięcia pisma do szkoły.

czytaj dalej »

Harmonogram pracy PCE od 1 września 2025

4 września 2025

Poniżej znajdą Państwo dokument z informacjami dotyczącymi godzin pracy PCE od dnia 1 września 2025.

czytaj dalej »